Почему не работает упражнение?

В этом выпуске уроков мастерства расскажем о некоторых ошибках, часто возникающих при работе с тренажером и не связанных с техническими неполадками.

Почему не работает микрофон в упражнении, ничего не происходит

Начиная занятия с логотренажером, нужно помнить, что микрофон в некоторых упражнениях выключен, чтобы на экране ничего не происходило, пока вы готовите ребенка к упражнению. Упражнения вроде «Репки», подразумевающие замер длительности выдоха, запускают таймер по сигналу – нужно нажать Пробел, чтобы начать попытку (на экране или на клавиатуре)

Справа сверху виден таймер. Чтобы начать упражнение, надо заговорить и одновременно нажать Пробел

Почему не едет лифт, не качаются качели

Среди упражнений с микрофоном можно условно выделить две похожие группы – на громкость голоса и на высоту голоса. Начиная работать с этими упражнениями, педагоги часто путают способ действия из-за выражения «повысить голос», которое говорит о громкости. На самом деле упражнения, требующие определенной высоты голоса – это именно упражнения, связанные с высотой, а не громкостью, для них есть специальная настройка под диапазон голоса ученика. Если в таких упражнениях пробовать менять только громкость речи, ничего не получится.

Окно настройки диапазона голоса

Например, в упражнении «Качели», чтобы качели описали полную дугу, нужно добиться плавного перехода от самого высокого звука диапазона к самому низкому и обратно: «А-а-А!» В противном случае качели будут качаться прерывисто.

Так качели описывают полную дугу, если плавно менять высоту голоса, стремясь захватить края диапазона

А в упражнении «Лифт» нужно подстраивать и поддерживать в рамках диапазона определенную высоту голоса, соответствующую этажу в здании.

Справа – лифт, удерживаемый голосом на заданной высоте

Громкость разная, а эффект одинаковый

Это тоже одно из самых частых затруднений. Например, в упражнении «Бегемотик» персонаж полностью открывает рот, независимо от того, какая была фактическая громкость голоса — средняя или высокая. Такое случается, когда настройка чувствительности микрофона не подходит ребенку: по умолчанию она самая низкая (10), а когда голос ребенка крепнет, становится громче, ее нужно поднимать, тогда действия бегемотика будут точнее соответствовать затраченным усилиям.

Слева – негромкий голос и низкий порог чувствительности микрофона приводят к слишком широкому открытию рта. Справа — та же громкость голоса, но с повышенным порогом чувствительности: рот соответствует громкости